КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТУ І МЕТОДОЛОГІЇ ОСВІТИ: V регіональна науково-практична конференція «Викор...

КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТУ І МЕТОДОЛОГІЇ ОСВІТИ: V регіональна науково-практична конференція «Викор...: Постійне підвищення якості освіти та педагогічної діяльності – наша спільна мета. Досягнути її можливо лише спільними зусиллями у партнерськ...

Контрольна робота з української мови №6 (тестові завдання). Відомості із синтаксису й пунктуації.

 1. Укажіть словосполучення, в якому залежне слово стоїть перед головним:
  а) тихо підійшов;
б) читати вголос;
в) каша з молоком.

2. Укажіть пару неправильно побудованих словосполучень:
а) сонячний день, доглядати тварин;
б) подякувати мамі, пішов по хліб;
 в) скучив за сестрою, писав на українській мові.

3. Укажіть словосполучення, в якому головне слово виражене іменником:
а) чисте небо;
б) поглянув на небо;
в) побачив небо.

4. Підкресліть граматичну основу:

Легкі тумани вкривають сонні долини.

5. Укажіть речення, в якому правильно поставлено тире між підметом і присудком:
а) Книга то — джерело знань.
б) Найбільше — багатство здоров’я.
в) Природа — основа людського суспільства.

6. Підкресліть всі члени речення:
Пожовклий лист в вікно моє влетів.

7. Укажіть речення, в якому є однорідні члени:
а) Ліс якусь хвилину стояв нерухомо.
б) Мудрим ніхто не родився, а навчився.
в) Солов’їні пісні навіювали на мене теплі спомини.

8. Укажіть речення, в якому правильно розставлено розділові знаки:
а) І плащі, й костюми, й блузки — усе це можна купити в магазині одягу.
б) Ми назбирали: боровиків, маслюків, лисичок, сироїжок.
в) Вийшов з хати Юрко, і побачив велику крижану бурульку.

9. Укажіть речення, в якому правильно виділене звертання:
а) Ні брате, я не залишу тебе самого.
б) Їж, Мартине, мати ще підкине.
в) Ловись рибко, велика та все велика.

10. Укажіть речення, в якому є вставне слово або словосполучення (розділові знаки не розставлені):
а) Журавлі ключем витягнулись в небі прощально закурликали.
б) Хвилі накочувались одна на одну і розбивались об каміння.
в) Як відомо ластівки на зиму відлітають у вирій.

11. Укажіть складне речення, в якому правильно розставлені розділові знаки:
а) Сонце вже заховалось, і по житньому полю потяглися вечірні тіні.
б) Якщо погода не зміниться ми, відкладемо турпохід на кілька днівю

в) Зранку піднімався легкий туман, а перед обідом, почав накрапати дощик.

12. Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки не розставлені):
а) А сонце сідає й сідає за гору поволі змовкають пташки в лісі.
б) Біжить знов Лисичка польовою дорогою і зустрічає Їжака.
в) Спочатку добре подумай а потім зроби так завжди радив мені дідусь.

 

Індивідуальний план роботи

вчителя української мови та літератури

під час карантину ( 11.01. 2021– 24.01.2021)

№	Дата	Зміст роботи	Час виконання	Форма проведення
1	11.01	1. Ознайомлення батьків та учнів 5-Б та 7 класів із наказом «Про призупинення навчання» із 11.01 по 24.01.2021р. та дотримання заходів щодо запобігання поширення проявів хвороби та дій у випадку захворювання. 2. Корекція календарно – тематичного планування з української мови та літератури. 3. Складання індивідуального плану роботи на період з 11.01 по 24.01. 2021 р. 4. Розробка  та упорядкування завдань з української мови та літератури для учнів 5-Б та 8 класів на період з 11.01 по 24.01.2021.	8-30 – 16.00	Група у соціальній мережі Viber, телефонний режим               Інтернет-ресурси
2	12.01	1. Опрацювання рекомендацій МО і науки України щодо дистанційного навчання .  2.Підготовка матеріалів для дистанційного навчання з української мови та літератури 3.Розробка та розсилка завдань для учнів з української мови та літератури  4.Розміщення завдань на nz.ua.	8-30 – 16.00	Інтернет-ресурси,       група у соціальній мережі Viber,
3	13.01	1.Розробка та розсилка завдань для учнів з української мови та літератури, (відеоматеріали, тестові завдання). Онлайн-  урок  у 7 класі. 2. Індивідуальне консультування учнів щодо виконання д/з.  3.Індивідуальні консультації з батьками учнів. 4.Інша організаційно-методична робота.	8-30 – 16.00	Інтернет-ресурс, група у соціальній мережі Viber,       телефонний  режим
4	14.01	1. Самоосвіта: перегляд вебінару «Як організувати дистанційне навчання за допомогою найпростіших онлайн-ресурсів» на сайті naurok.com.ua. 2. Підготовка та розміщення домашніх завдань з української мови та літератури для учнів. 3. Консультування учнів щодо виконання домашнього завдання в онлайн-чаті.	8.30 – 16.00	Інтернет-ресурс, група у соціальній мережі Viber,
5	15.01	1. Створення й розміщення коротких конспектів з тем, інтерактивних вправ, консультування учнів в онлайн-режимі. 2.Прийом та перевірка робіт учнів. 3.Онлайн – консультації з учнями і батьками з питань дистанційного навчання.	8.30 – 16.00	група viber Інтернет-ресурси група viber, телефонний режим
6	18.01	1.   Опрацювання матеріалів з інтернет-ресурсів  для урізноманітнення завдань  дистанційного навчання учнів з української мови. 2.Розробка  тестових завдань з української мови  для учнів з допомогою сайту «Мій клас». 3. Обмін досвідом з колегами щодо дистанційного навчання учнів в онлайн-чаті. 4. Розміщення завдань у соціальній мережі Viber.	8.30 – 16.00	Інтернет-ресурси, група у соціальній мережі Viber,
7	19.01	1.Розробка та розсилка завдань для учнів 2.  Вивчення методичних та наукових рекомендацій щодо дистанційного навчання на сайті ютуб . 3. Розробка нестандартних  уроків із української мови та літератури, розробка наочних матеріалів. 4. Перегляд відео  та презентації вебінару на сайті naurok.com.ua «Герой літературного твору: сучасні прийоми роботи з образом».	8.30 – 16.00	Інтернет-ресурс https://www.youtube.com/watch?v=-Qw970G0aYs   Телефонний режим
8	20.01	1. Ознайомлення батьків та учнів :«Як знизити ризик інфікування короновірусом» (пам`ятка для учнів та батьків) 2. Опрацювання матеріалу з інтернет-ресурсів з предметів для урізноманітнення завдань для дистанційного навчання учнів 3. Ознайомлення з інструктивно-методичними рекомендаціями. 4.Курс «Карантин –онлайн – сервіси для вчителів»	8.30 – 16.00	Група у соціальній мережі Viber,   інтернет-ресурс https://osvita.diia.gov.ua/
9	21.01	1. Читання творів за програмою з української літератури. 2. Прийом та перевірка робіт учнів з предметів. 3. Організаційно – методична робота: підбір матеріалів,  презентацій, відео,розробка тестових завдань для учнів з української мови та літератури. 4.Онлайн – консультації з учнями і батьками з питань дистанційного навчання	8.30 – 16.00	Інтернет-ресурси, група у соціальній мережі Viber,   телефонний режим
10	22.01	1. Вивчення методичних та наукових журналів «Дивослово», «Українська мова та література в школі», онлайн-видань . 2. Розробка нестандартних  уроків із української мови та літератури, розробка наочних матеріалів. 3. Як організувати дистанційне навчання за допомогою найпростіших онлайн-ресурсів . 4. Розміщення завдань у соціальній мережі Viber.	8.30 – 16.00	Інтернет-ресурси https://youtu.be/RJQC95prSu8 , група у соціальній мережі Viber.